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案例介绍

教育教学创新 也未艾与中卫第六小学共建VR智慧教室 也未艾携手兰州第一中学共建虚拟现实智慧实验室 推动教育创新 也未艾兰州理工大学虚拟仿真实验教学中心建成

教育教学创新 也未艾与中卫第六小学共建VR智慧教室

4月16日,中卫市政协委员、教育局等领导视察中卫第六小学也未艾VR智慧教室建设情况。领导从教室的建设理念、实际应用场景、课程体系、教学内容、系统功能等方面进行了深入了解。也未艾代表及学校老师为领导做了生动的介绍和演示,并邀请领导现场上机体验VR课程,在体验过程中领导对于也未艾VR教学一体机给予肯定,并指出“好的教学设备,一定要让学生受益”。
发布时间 : 2020-05-11 点击 : 13

也未艾携手兰州第一中学共建虚拟现实智慧实验室

 也未艾携手兰州一中共建虚拟现实智慧实验室。也未艾虚拟现实智慧实验室的空间建设与设施配置满足新课改《课程标准》原则、主体性原则、实践性原则及创造性原则,占地面积约91平米,以为兰州一中搭建3D数字探究实验室为基础,由21台VR学习一体机搭建组成。一体机可提供若干标准软件供学校选择,并在软件的基础上提供400+标准课件,老师可以通过也未艾AR/VR教学体系帮助同学们更高效的理解教学中的重点和难点。 
发布时间 : 2019-12-20 点击 : 153

推动教育创新 也未艾兰州理工大学虚拟仿真实验教学中心建成

也未艾为兰州理工大学建设的校级虚拟仿真实验教学中心接受校方验收,并正式投入使用。兰州理工大学虚拟仿真实验教学中心是集多媒体、AR/VR、网络通信等信息技术、多学科、多领域融合的多功能校级虚拟仿真实验教学中心。它为现有的基于虚拟仿真实验的教育体系开创出一个崭新和独特的模式,并加速虚拟仿真实验教学改革的步伐,成为西北高校虚拟仿真实验学习和演示的新平台。
发布时间 : 2019-11-25 点击 : 154

最新动态

教育部:《信息技术产品语言文字使用管理规定(征求意见稿)》公开征求意见

为规范信息技术产品语言文字使用,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国标准化法》《中华人民共和国产品质量法》《出版管理条例》《音像制品管理条例》等法律和行政法规,制定本规定。
2020-06-08 查看更多 +

培养学生横向跨学科能力 并非废除分科教学 芬兰实行新课程改革

近年,芬兰教育改革的重点在于培养学生的横向能力与跨学科学习能力。在课程大纲中增加“基于现象(主题)的教学”,即围绕学生感兴趣的某一现象或主题调配师资,以培养学生的综合能力。对学生综合能力和跨学科融合能力的强调一度受到外界广泛关注与讨论,以致出现对其本义的歪曲和误解。跨学科融合能力并不意味着对分学科教育的全面否定,而是鼓励学生在学科之间寻找、发现问题,并利用学科间的相互整合进行问题解决。
2020-06-03 查看更多 +

教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见

为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中国教育现代化2035》的战略部署,围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任务,积极推进“互联网+教育”发展,针对基础教
2020-06-01 查看更多 +

面向未来 教育部试点建设未来技术学院

聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求,推动整体实力强、专业学科综合优势明显的高校以立德树人为根本任务,突破常规、突破约束、突破壁垒,强化变革、强化创新、强化引领,打破传统学科专业体系,以提供优质资源和营造良好创新氛围为抓手,以改进体制机制为保障,建设一批未来技术学院。
2020-05-25 查看更多 +

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电 话:010-85952290

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